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La función de relación consiste en la capacidad de los seres vivos de percibir el medio que les rodea (externo) o su propio medio interno y dar una respuesta adecuada a los cambios que se producen en dicho medio (estímulos). En el siguiente juego tienes que encontrar todas las parejas. Determina qué tipo de estímulo y órgano receptor están implicados en el juego. ACTIVIDAD 1 . Pincha en el siguiente enlace y sigue la siguiente secuencia: jugar-juegos de memoria-parejas ocultas-nivel C .   JUEGO DE MEMORIA   (escribe las figuras que aparecen y el número de jugadas que inviertes en solucionarlo. Los estímulos son percibidos por los órganos receptores . Los receptores que nos permiten percibir los estímulos externos son los sentidos. En el siguiente cuadro, llamados "LOS CINCO SENTIDOS" el artista ha representados distintos objetos que podemos percibirlos por diferentes sentidos. ACTIVIDAD 2 . Haz una lista con el estímulo que desencadena cada objeto, el receptor que lo pe

Las plantas toman del medio: Agua y sales minerales. Las obtienen del suelo a través de los pelos absorbentes de las raíces. Dióxido de carbono que obtienen por las hojas a través de los estomas. ACTIVIDAD 1. LAS PARTES DE LAS PLANTAS. Haz el ejercicio y anota las respuestas. El agua y las sales minerales (savia bruta) son transportados por los tubos leñosos hasta las hojas donde se realiza la fotosíntesis. ACTIVIDAD 2. HAZ UN DIBUJO DE LA HOJA PONIENDO EL NOMBRE ADECUADO EN CADA RECUADRO Y ESCRIBE LA FÓRMULA GENERAL DE LA FOTOSÍNTESIS.   ---------   +   ------  +  LUZ  >   materia orgánica  +  ----- Una vez sintetizada la materia orgánica esta se distribuye por todo el cuerpo (savia elaborada) a través de los tubos liberianos. ACTIVIDAD 3. NOMBRA LAS DISTINTAS PARTES DEL TALLO. Las plantas utilizan la materia orgánica para su crecimiento y para obtener energía. Para esto último realizan la respiración, como los animales. Escribe la fórmula general de

http://www.slideshare.net/AlkorBilingual/u02-nutrition-2828162?from_search=10#

Las funciones características de los seres vivos son: nutrición, relación y reproducción. LA COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS Los bioelementos: Como todo cuerpo material los seres vivos se hallan formados por átomos. Estos átomos son los mismos que encontramos en la materia inerte aunque varían aquellos que son más abundantes en una y en otra. Los elementos químicos que encontramos en un ser vivo los clasificamos en: Bioelementos primarios : C, H, O, N, P y S. (Los más abundantes) Bioelementos secundarios : Na, K, Cl, Ca, Mg, Fe, I.(Menos abundantes en los seres vivos). Oligoelementos : V, Mo, Mn, Cu, Zn, Si, (Los que se necesitan en cantidades muy pequeñas) ACTIVIDAD 1: AVERIGUA A QUÉ ELEMENTO QUÍMICO CORRESPONDE CADA SÍMBOLO ANTERIOR. PINCHA EN ESTE ENLACE PARA OBTENER AYUDA .  Las biomoléculas son las moléculas que encontramos en los seres vivos. Distinguimos las inorgánicas y las orgánicas (los principios inmediatos) que sólo se hallan relacionadas con los seres vivo

Los animales se caracterizan porque son organismos formados por células eucariotas, son pluricelulares, presentan tejidos, excepto los Poríferos (esponjas), tienen nutrición heterótrofa y suelen desplazarse. Se distinguen dos grandes grupos. los invertebrados y los vertebrados. Los animales invertebrados carecen de un esqueleto óseo interno y presentan una estructura menos compleja que los vertebrados. Muchos de ellos son segmentados, es decir que su cuerpos está constituído por unos elementos que se repiten y que presentan entre sus similitudes algunos órganos, apéndices, etc. (lombrices, ciempies). Algunos de los invertebrados segmentados, estos no son iguales como ocurre en muchos artrópodos (insectos, crustáceos y arácnidos). ACTIVIDAD 1  Realiza la actividad anotando el animal que es y a qué grupo corresponde. ACTIVIDAD 2  Anota las características del animal invertebrado y del vertebrado. ACTIVIDAD 3  Anota las características de los animales invertebrados que aparecen en

La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. Esta es una de las posibles definiciones de materia, que se realiza en función de sus características. La materia la podemos encontrar formando cuerpos o sistemas materiales. Llamamos cuerpos a aquellos seres materiales que tienen límites definidos(una bola, un vaso, un martillo) y sistemas materiales a los que no los tienen (un bosque, el mar, la atmósfera). Los sistemas y los cuerpos materiales podemos clasificarlos en: Sistemas homogéneos cuando no podemos diferenciar sus componentes. Sistemas heterogéneos cuando se hallan formados por varios componentes que se diferencian a simple vista. También los sistemas materiales podemos diferenciarlos en: Mezclas, cuando se hallan formados por varios componentes que podemos separar por procedimientos físicos. Si los componentes se diferencian a simple vista, es una mezcla heterogénea, y si no se diferencian, es una mezcla homogénea. Sustancias puras cuando

LA MATERIA La materia puede definirse por sus propiedades entre ellas que ocupa un lugar en el espacio y  puede medirse . Los objetos materiales pueden diferenciarse en cuerpos materiales y sistemas materiales. Se denominan como cuerpos materiales aquellos objetos que tienen límites definidos. Sistemas materiales se denominan a aquellos objetos que no tienen límites definidos. ACTIVIDAD 1 . En la siguiente fotografía busca varios cuerpos y sistemas materiales y anótalos. ACTIVIDAD 2 REALIZA LOS SIETE PRIMEROS EJERCICIOS Y ANOTA LOS RESULTADOS. La materia presenta una serie de características que pueden clasificarse en extensivas e intensivas. Las propiedades extensivas son las que dependen del tamaño del objeto (masa, longitud)  y las propiedades intensivas las que no (densidad, sabor, etc.). Señala propiedades extensivas e intensivas de los objetos de la siguiente fotografía. No todas las propiedades de la materia se pueden cuantificar, es decir medir. Medir se d

LA TEMPERATURA La temperatura es la medida de la energía térmica de una sustancia . Esta definición nos indica que cuando se aumenta la temperatura de cualquier cuerpo, aumenta también la vibración de sus moléculas. La temperatura sería, por lo tanto, una cuantificación de la energía cinética (debida a la vibración) de las moléculas que constituyen un cuerpo. En el siguiente vídeo se explica cómo en un gas las partículas se mueven y dicha vibración es la responsable de la temperatura. En los otros estados de la materia la temperatura también es dependiente de la vibración que presentan las partículas que forman cada sustancia o cuerpo material. EFECTOS DE LA TEMPERATURA Como consecuencia del incremento de la vibración, el aumento de la temperatura produce: la dilatación de los cuerpos y también puede producir los cambios de estado en un cuerpo material. MEDIDA DE LA TEMPERATURA La temperatura se mide con los termómetros. Los termómetros tradicionales de mercurio contienen un bulbo, ens