LA CÉLULA

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En la siguiente actividad podrás construir un microscopio y observar algunas preparaciones. Realizalas y haz un dibujo del miscroscopio, indicando qué se observa en las cinco preparaciones visibles al microscopio. EL MICROSCOPIO. Realiza la siguiente actividad sobre la célula señalando los distintos orgánulos celulares. Escribe las diferencias entre las células eucariotas y las procariotas.
Escribe las diferencias entre la célula animal y la vegetal. ¿En qué se parecen?
Elije cinco seres vivos de reinos diferentes e indica a qué grupo pertenecen y escribe características que posea.

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CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

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Realiza las siguientes cuestiones sobre los seres vivos, copiando las preguntas para contestarlas después. Los seres vivos se caracterizan porque : Realizan movimientos Responden a los cambios que se producen en el medio Se alimentan Crecen Respiran Expulsan residuos Se reproducen CUESTIÓN 1: En el siguiente dibujo se muestran imágenes del ciclo vital de varios seres vivos. Numéralos y señala en cuales de ellos se muestra una característica de las enunciadas arriba. Los seres vivos están constituidos por distintos tipos de sustancias: inorgánicas (agua y sales minerales) y orgánicas (ricas en carbono? CUESTIÓN 2 . PINCHA AQUÍ Y REALIZA ESTA ACTIVIDAD SOBRE LA MATERIA QUE FORMA LOS SERES VIVOS. En la Tierra se dan las condiciones para la vida. La capa de la Tierra que posee vida se denomina biosfera.  En la siguiente actividad se distinguen varias partes. CUESTIÓN 3 : ( Actividad interactiva de la biosfera ) Anota las características que corresponden a
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LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

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Las plantas toman del medio: Agua y sales minerales. Las obtienen del suelo a través de los pelos absorbentes de las raíces. Dióxido de carbono que obtienen por las hojas a través de los estomas. ACTIVIDAD 1. LAS PARTES DE LAS PLANTAS. Haz el ejercicio y anota las respuestas. El agua y las sales minerales (savia bruta) son transportados por los tubos leñosos hasta las hojas donde se realiza la fotosíntesis. ACTIVIDAD 2. HAZ UN DIBUJO DE LA HOJA PONIENDO EL NOMBRE ADECUADO EN CADA RECUADRO Y ESCRIBE LA FÓRMULA GENERAL DE LA FOTOSÍNTESIS.   ---------   +   ------  +  LUZ  >   materia orgánica  +  ----- Una vez sintetizada la materia orgánica esta se distribuye por todo el cuerpo (savia elaborada) a través de los tubos liberianos. ACTIVIDAD 3. NOMBRA LAS DISTINTAS PARTES DEL TALLO. Las plantas utilizan la materia orgánica para su crecimiento y para obtener energía. Para esto último realizan la respiración, como los animales. Escribe la fórmula general de
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LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA. MINERALES Y ROCAS.

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ACTIVIDAD 1 .Entra en el siguiente enlace y realiza las actividades que aparecen. Arrastra los minerales y rocas a sus cajas respectivas. Una vez realizada pasa a la siguiente actividad. Anota que cuerpos son minerales y cuáles no. Copia los minerales que forman la escala de Mohs en orden de dureza. Anota qué diferencia hay entre la fractura y la exfoliación. Realiza la actividad de diferenciación de los minerales por forma, color, brillo y dureza. Realiza la actividad de la escala de Mohs y anota los resultados. Pincha en la columna de la izquierda y pasa a las actividades sobre las rocas. Anota las rocas que se nombran y realiza la actividad de clasificación de las rocas indicando alguna característica de cada una de las rocas clasificadas. ACTIVIDAD 2. Elige tres minerales y tres rocas que conozcas y describe sus características. ACTIVIDAD 3 . Realiza la actividad indicando el uso de cada mineral o roca. Anota los resultados. ACTIVIDAD 4 . Averigua qué rocas
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